注重思维，掌握方法

个性化分析
该生英语成绩在班上属于中下等。通过接触，发现学生在学习过程中表现的很懈怠，没有主动性。有一定单词词汇量，但对于英语语法基础差，句法知识薄弱，导致阅读和写作失分严重，并且对英语阅读写作略有抵触情绪。且对英语没有信心和兴趣，定力不强。
辅导方案
1、寻求学生的认同感，让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学员看到榜样的力量，对数学重拾希望和信心。
2、教会学生如何快速找到英语句子主干， 结合学生不会做阅读理解的实际情况，主要讲解我自己做阅读理解的思路和经验，如何读文章、如何定位找到信息点和排除干扰项，并让她在平时的学习中，多记录错题，把解题过程详细记录。
3、加强英语知识点的综合运用，强化高中英语语法的核心主干，即三大从句和时态语态的讲解，进行系统的知识要点的练习和巩固，找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。写作上，配合英语语法学习，仿照例句仿写英语句子，不断循环写-改-写的训练过程，切实提高学生的写作水平。
4、引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。
辅导效果
学生通过我的辅导，在英语阅读理解和作文上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。在期末考试英语成绩也进步了30分。名次由班里的32名上升到第9名。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。家长对此非常满意。