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天津教育专家:新生家长该如何辅导孩子?

【点击数:2694 更新时间:2009-09-14

        中国网·滨海高新讯 近期有不少初一、高一新生的家长普遍希望能够获得专家教师指点和建议,帮助孩子尽快投入到新的环境中去。为此,记者采访了本市南开中学和新华中学的两位教育专家。

    初一新生 完善知识体系

    南开中学教务处副主任王文昌老师介绍,初中一年级是一个人从幼稚走向成熟、从依赖走向独立、从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段,在这样一个特殊的时期,除了要求学生自身应该尽快适应新的学习环境,找到一套行之有效的学习方法外,学校和家长还应帮助学生正确认识自我,找准自己的定位。

      1.思想方面:从小学步入初中,意味着从儿童阶段跨入青少年阶段,此时父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略,避免强迫式或暴力式的教育。首先,家长应尊重孩子的独立性,要把孩子当做一个完整的、独立的个体来对待,同时注意培养他们的社会责任感。其次,学会理解和倾听孩子的内心需求,彼此间建立友好信任的关系,尽量避免与孩子发生冲突。第三,面对新的环境,孩子难免容易产生种种心理困惑和矛盾冲突,家长应帮助孩子做好充分思想准备,教育孩子要以自信、宽容的心态,尽快融入新的集体。

      2.学习方面:初中学习与小学学习有很大的不同,具体表现在学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化、学习的课程门类逐渐增加等方面,许多科目由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性,注重对学生思维方法、思维能力的培养。因此,家长应帮助孩子实现学习方法、生活习惯等方面的转变,包括帮助孩子制定学习计划,合理安排和利用时间;养成良好的学习习惯;建立新型的学习方式。

    3.生活方面:初一学生独自接触社会的时间增加了,家长应该注意引导孩子学会如何交友和待人接物,如何辨别真伪是非。同时,初一学生的自制力还不够强,家长和老师要及时督促,帮助孩子逐渐改变以往的作息习惯,尽快适应初中的学习生活。还要注意学生的身心变化,发现问题给予引导。

    高一新生 放下中考得失

    新华中学副校长张鸿林提醒高一新生,放下中考的得与失。学生进入高中能不能很快进步,一是取决于初中的基础,二是取决于高中的适应性水平。由初三升入高一的新生,常常会在学习上出现下降的情况,容易引起新生的恐慌和不安,招致家长的埋怨与不解。甚至少数新生可能由此产生心理障碍:对自己的智力水平、学习能力、未来的升学产生怀疑,丧失信心,以致一蹶不振。因此,高一新生应该注意在学习心态和学习方法上进行适当调节,千万不能小看或忽视由初中向高中过渡的阶段,尤其是高一阶段的学习。

    1.端正自我定位:在初中阶段学习成绩一直名列前茅的学生,如果中考发挥正常会顺利进入一流高中,而这样的学校往往会集中许多“尖子生”,过去在班级或年级经常是“领跑者”的学生到了这样的学校后,也许会被其他学生比下去,成绩不再突出。这时,摆正心态对学生的成长非常重要。成绩一旦出现波动,一定要正确审视自己的不足,千万不能失去信心。应该认识到无论过去取得过什么成绩,升入高中后大家就站在了同一起跑线上,而且高中有三年时间来不断提高成绩,不必为一时的成绩不理想患得患失。

    2.转变学习观念:养成主动思考、主动学习的习惯。与初中阶段相比,高中阶段的学习难度、强度和容量都有所加大,学习压力和应试压力明显加重。初中阶段的学习观念,已经不再适应高中阶段的学习节奏,学生应该逐步培养主动获取知识、制定学习计划、自主学习的好习惯。高中学生要勤于思考、善于思考,不放过任何一个疑点;要敢于提问、善于提问;要经常和同学讨论问题,有随时思考问题的习惯。另外,树立高考竞争意识和自控意识。

    3.调整学习方法:初中学习注重模仿,但高中的学习,即使把课本全背下来,也顶多掌握了60%到70%的知识量。因此,高中学生应放宽自己的视野,除了多关注社会和身边的事物外,还应有学习主见,即使是做过的有答案的题目,也可以再主动思考一下:为什么要这么做,还有没有其他的解答方法。

     做一道题要学会“举一反三”,用心揣摩这一类题目的特点,这是提高做题速度的很好的方法。同时要注意每做一道题,要有一道题的收获。寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。另外,高中阶段对英语词汇量的要求大大增加,学生可以利用闲暇时间依照个人喜好,阅读一些英语名著简写本或是学生英文报刊,既能开阔眼界,也能对英语学习有所帮助。(记者韩燕玲)

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