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钢琴启蒙老师的选择及重要性

【作者:沈教员,编号8184 点击数:3552 更新时间:2014-11-19

最近在钢琴论坛上经常看到有家长问及钢琴启蒙老师的选择问题。作为家长除非是专业人士,是很难判断老师的优劣的,但是学习乐器启蒙老师相当重要,孩子最至关重要的学琴阶段就是第一年,所有练琴学琴习惯的养成和坚实的基本功都出自第一年,如果第一年走歪了路,想要再回到正轨上对孩子而言就是难上加难。选择了一个好老师以后的学琴之路会一路平坦(当然要家长积极配合的基础之上),选不好则一败涂地。因此我总结了一下,作一个全面的论述,希望对琴童家长有所帮助:    

 

首先,从老师的人格品质和职业道德来说,好的老师应有崇高的师德和敬业精神,应具备“三心”即爱心、耐心和责任心。从内心来说,好老师应是热爱教育的,爱生如爱子。从另一个方面来说,音乐教育的本质是美的教育,同样,好老师的心灵也应是美的,用美来熏陶和培养孩子的心灵,在潜移默化中影响孩子的性格培养和塑造。    

 

第二,从老师的性格和脾气来说,脾气暴躁的老师千万不能选。好老师应深谙修身养性之道,讲话时的语速、语气、语调都很适中。另外,好老师应乐于和善于与孩子和家长沟通,在课堂上制造一种温馨和谐的氛围,对于年幼的初学琴的孩子应教会家长如何陪练;课后经常和家长沟通,鼓励家长和孩子在回家弹琴时遇到问题要及时和老师联系。只有家长、老师和孩子三方的配合才可能顺利地让孩子学琴。没有沟通的教学是失败的。 

 

第三,从老师的专业技能来说,老师应是从正规的音乐院校或者师范类的音乐教育毕业的老师,钢琴专业的,作曲专业的亦可,但是声乐专业或其他乐器专业的老师肯定是不行的。好老师应具备一定的演奏水平和示范能力,特别对于初学的孩子来讲老师是一定要示范的,这就是给孩子一个标准,一个范本。但并不是演奏水平越高教学水平也越高,这是不成正比的。“钢琴家不一定是个好老师”。    

 

第四,从老师的教学能力和教学经验来说,好的钢琴启蒙老师应同时重视学琴兴趣和基本功两个方面,这两个方面是不矛盾的,而且是相辅相成的。好老师应实施“因材施教”,深谙儿童教育学、心理学,用儿童的语言深入浅出地讲述一个深奥的知识,使学生较好地理解其教学意图,并善于激励,使学生保持良好学习状态。    

 

钢琴老师不是自己会弹就可以,钢琴老师不是能指出错就可以,钢琴老师不能只说“手型不对,瘪指,错音,节奏错,练少了……”就可以。就一节课的时间,看老师能不能抓住重点,针对孩子的情况能不能有个很好的解决方案。在一个阶段以后,看孩子的水平是否有明显的提高。如果一个老师天天都说出孩子的毛病和错误,但不告知解决的方法,或搪塞一句长大了就好了之类的话。那么选择他为老师的家长就已经是耽误了自己的孩子了。    

 

第五,好老师应不断学习,不断钻研,始终保持与世界主流的钢琴教学理念相一致的最新的教学理念,不断提升自身的音乐素养,不断完善自身的知识结构,汲取丰富的知识养料,积累更多的教学经验。    

 

因此,希望所有已经学琴或即将准备让孩子学琴的家长,不要在选择老师时只关注于老师收费的价格、老师家住哪里、老师能不能上门授课、老师一节课多长时间……比这些更重要的是老师的人品,老师的性格是否适合教孩子,老师是否经过专业的训练是否具备教学的能力,老师的教学经验以及目前家长和学生对老师的评价。    

 

钢琴的特殊性还在于就是一对一教学,老师对孩子的影响不仅仅是技术上的指导,更有对音乐的理解和感悟,更有如何正确的学习,正确的对待困难,甚至对性格、气质上的影响和熏陶。    

 

家长在有意识培养自己的孩子学琴之前,要多了解,多打听,要做好充分准备,了解最基本的孩子学琴的步骤和环节。而不是盲目的一味的跟风或者说给孩子最好的学习条件让孩子学琴。我一直强调,只要生理健康的孩子在适龄时都可以学琴,但是每个孩子学琴情况都会存在差异。音乐学习和美术一样确实需要一定的天分,但是没有音乐天赋的孩子一样可以学好琴。这就好比学英语,有的人语言天赋强学的很好,有的人语言天赋很一般但照样学的很好。学习任何乐器和知识都讲究一个科学的方法,科学的方法从何而来,当然是一个知道怎么教学的老师来提供。

 

很多家长带着孩子在跟我学琴前,我都会建议他们先和我沟通和熟悉,或者跟我上节试学课。很简单的道理,家长不去了解和认可老师之前就不要轻易去让孩子拜师。家长可以陪练,陪练时主要是督促和提醒,不可以二度教学,钢琴课不是教家长,一定是要孩子明白孩子学会。如果老师的方法是科学的,家长的心态是正确的,孩子的努力是到位的,三方的配合是合理的,那么这个孩子不可能学不好钢琴。


学和不学在于孩子,坚持和不坚持在于家长,学好学坏在于老师。好老师因为有一定的口碑,肯定学生不会少,因此他们不可能在琴行、私人琴校任职,更没有时间上门教琴, 好老师的收费肯定略高于一般的老师,但往往并非高得离谱,在学生较多的情况下,能被其收下,应该说是幸运的。


在家庭条件许可的情况下,父母应尽其所能为孩子遴选好的老师作为钢琴启蒙老师,因为好老师经验丰富,大大减少走弯路的风险;能够挖掘学生最大的潜力,使学生更有前途;好的老师修养普遍好,有利于孩子健康成长。希望琴童家长们少走弯路。 

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