教员编号：16055
姓名：樊教员（女）
认证情况： 已通过审核
最后登录时间：23-08-01 支持网络教学
来自省份：天津
出生年份：200X
住址：西青
高校：中北大学
学历：本科毕业
目前身份： 其他
专业：工业工程
在线预约购买课程有优惠收藏自我描述特长展示：中北大学 (本科)工业工程2018.09-2022.06
主修课程: 高等数学、线性代数、复变函数与微积分、大学物理，基础工业工程
三、家教经历：
1、2018.12-2019.2 教过一名6年级学生数学，对于小学生，我会使用一些有趣的方式来教他们数学，比如通过游戏来帮助他们理解概念。该学生注意力集中性较差，我通过为他限制时间完成的奖励法则来激发他的短时间注意力集中，后来效果显著。
2、2020.7-2020.12教过一名初一学生物理，此同学成绩一般，遇到瓶颈提升不上去，我会对于初中生更注重教他们应试技巧和考试策略。平时注意基础知识夯实，再加上考试技巧，最好得到了好的成绩。
3、2019.7-2019.12教过一名初三数学学生，高考竞争的残暴,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学“情绪比以往任何时候都强。中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主力求在课堂上消化所有的知识点, 作业和练习题也以基础题为主, 强化训练, 普遍提高。对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目。数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须器重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的辅导。给注意力不集中的学生及时的提醒。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信念的学生及时的心理安慰。只有老师与学生有充分足够的情绪交换,才于在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
四、个人评价：
本人沟通能力强，对于学生的情绪思想有敏锐的洞察能力。喜欢孩子且喜欢与他们相处。除了传授知识，我还会与孩子们建立良好的关系，让他们觉得我是个朋友而不仅仅是一个老师。我会倾听他们的想法和问题，并尽力为他们提供帮助和支持。
可授区域：河北,红桥,西青,北辰,武清
可辅导方式：本人上门,学生上门,网上辅导
所获证书： 暂无
家教简历：中北大学 (本科)工业工程2018.09-2022.06
主修课程: 高等数学、线性代数、复变函数与微积分、大学物理，基础工业工程
三、家教经历：
1、2018.12-2019.2 教过一名6年级学生数学，对于小学生，我会使用一些有趣的方式来教他们数学，比如通过游戏来帮助他们理解概念。该学生注意力集中性较差，我通过为他限制时间完成的奖励法则来激发他的短时间注意力集中，后来效果显著。
2、2020.7-2020.12教过一名初一学生物理，此同学成绩一般，遇到瓶颈提升不上去，我会对于初中生更注重教他们应试技巧和考试策略。平时注意基础知识夯实，再加上考试技巧，最好得到了好的成绩。
3、2019.7-2019.12教过一名初三数学学生，高考竞争的残暴,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学“情绪比以往任何时候都强。中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主力求在课堂上消化所有的知识点, 作业和练习题也以基础题为主, 强化训练, 普遍提高。对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目。数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须器重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的辅导。给注意力不集中的学生及时的提醒。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信念的学生及时的心理安慰。只有老师与学生有充分足够的情绪交换,才于在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
四、个人评价：
本人沟通能力强，对于学生的情绪思想有敏锐的洞察能力。喜欢孩子且喜欢与他们相处。除了传授知识，我还会与孩子们建立良好的关系，让他们觉得我是个朋友而不仅仅是一个老师。我会倾听他们的想法和问题，并尽力为他们提供帮助和支持。
薪水要求： 100每小时 查看易教网薪水标准
