学生的大部分学习活动在课堂中进行，每天要上5至6节课，课外自习时间也只有3至4小时。因此，如何提高课堂45分钟的效率，就成了提高学习成绩的关键。老师经常向学生强调：“认真听讲，记好笔记”。然而，这远远不够。学生在课堂上不仅要集中精力听讲，还要学会如何高效利用课堂时间，以达到最好的学习效果。

如果你已经有了良好的学习基础，你完全可以对自己提出更高的要求。在老师讲课的时候，你可以利用一些时间进行“副业”的学习。这里的“副业”并不是指分心去做与课堂无关的事情，而是指在课堂的空隙时间里，进行一些与当前课程相关的小练习或复习工作。

然而，当老师讲解新课内容时，或者当你预习中发现的重点、难点内容、自己的薄弱环节、老师在纠正同学回答问题中的错误时，你应该全神贯注，集中精力听讲。此时，做到当场消化，记好笔记，并尽可能地记忆深刻是非常重要的。

在老师讲授你已经掌握得较好的内容或者在讲题外话时，在你提前完成课堂练习而节余的时间中，你不要呆坐在那里消磨时光。不妨充分利用这些零碎的时间去搞本课的“副业”。例如，在上外语课时，你可以利用这些时间记单词，搞词语搭配，或当场自答问题。如果是数学课，你可以去演习课后的练习作业。

如果是史地课，你可以背一两个名词解释、事件内容，或拟出思考题的答题提纲。这样，课后做作业的时间就少花，以腾出时间多做补充练习，或跑图书馆。

这样知识掌握得愈来愈深广、扎实，课堂上腾出“无须再听”的时间就愈多（有时可达一半），课外自由支配的时间也愈多，由此良性循环，不但学得轻松，而且学习成绩也能稳步提高。

为了更好地理解如何在课堂上高效学习，我们可以参考古代文学家韩愈的名言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话提醒我们，学习与思考应该并行不悖。在课堂上，我们应该如何平衡“学”与“思”，以及如何利用课堂时间进行有效的“副业”学习呢？

首先，我们应该在课堂上保持高度的注意力。这并不意味着我们要像机器人一样无休止地吸收信息，而是要有选择性地集中我们的注意力和精力。我们应该知道哪些内容是我们已经掌握的，哪些是我们需要特别关注的。对于我们已经掌握的内容，我们可以适当地进行“副业”学习，比如复习、预习或者做一些小的练习。

而对于我们不太理解或者需要特别注意的内容，我们应该全神贯注地听讲和做笔记。

其次，我们应该学会利用课堂时间的高效学习方法。例如，我们可以使用“费曼技巧”，即在课堂上试图向同学或者自己解释老师讲的内容，以此来检验我们是否真正理解了知识点。此外，我们还可以利用课堂上的空隙时间进行快速复习或者预习，以此来加深我们对课程的理解和记忆。

再次，我们应该学会如何平衡“副业”和“主业”。在课堂上，我们应该知道何时应该专注听讲，何时可以适当地进行“副业”学习。这需要我们对自己有清晰的认识，知道自己的学习习惯和节奏。我们应该根据自己的实际情况来调整学习策略，以达到最好的学习效果。

我们应该保持学习的热情和好奇心。在课堂上，我们应该始终保持对新知识的渴望和探索的热情。我们不应该只是被动地接受知识，而应该是主动地探索和发现。通过这样的学习方式，我们不仅能够提高学习成绩，还能够培养我们的创造力和解决问题的能力。

在课堂上高效学习并不是一个简单的任务，它需要我们不断地探索和实践。通过平衡主业与副业，利用高效的学习方法，保持学习的热情和好奇心，我们能够在课堂上取得更好的学习效果。记住，学习是一场马拉松，而不是短跑。只要我们不断努力，我们就能够达到自己的目标。