玩具分三类：自己的，别人的和大家的

在美国文化中，个人财产的神圣不可侵犯是其中一个核心价值观。孩子的所有权和独立性受到非常重视，他们有自己独立的生活空间，并且给自己的东西打上属于自己的标签。

对于孩子自己的玩具，很多美国家长认为分享是好事，但也要尊重孩子的掌控权。至于别人的玩具，美国家长认为人家愿意分享就可以分享，但没有必要强迫别人分享；而对于大家的玩具，比如兄弟姐妹共享或公共场所的，美国家长会严禁孩子独自霸占。

孩子不愿意分享玩具时，家长该怎么做？

为了鼓励孩子学会分享，美国家长常常采取两种方法：轮流玩和互换。

轮流玩的方法是设定时间，比如一个大家都喜欢的玩具，每个孩子可以玩5分钟，然后让给其他孩子玩，这样能教会孩子等待和耐心。互换的方法就是当孩子想玩其他孩子的玩具时，可以拿一个自己的玩具去交换，这样可以让孩子学会互惠互利的重要性。

兄弟姐妹之间抢玩具，美国家长的做法

在美国家庭中，兄弟姐妹之间抢玩具是很常见的事情。美国家长采取以下方法来处理：

1. 家长要给孩子做出示范，比如爸爸妈妈之间常常互相分享，给孩子潜移默化地影响。
2. 当孩子抢玩具时，家长要及时介入和制止。
3. 家长要留意并正面鼓励孩子分享的行为，给予赞美。
4. 定义公用玩具和私人玩具的界限，用不同标签或收纳篮来区分，并讲清楚规则：公用玩具必须互相分享，而每个孩子都有自己的专属玩具不需要分享。

当然，家长也要注意孩子在公共场所的行为。如果孩子抢别人的玩具，家长应该站出来，礼貌地请抢玩具的孩子将玩具还回来。这样做是为了教会孩子合理维护自己的权益，比面子更重要。

例如，有一次我在公园看到一个大两三岁的小女孩抢走了一个宝宝的玩具。宝宝的妈妈正在和朋友聊天，没有注意到这个情况。于是我走过去，认真地对那个女孩说：“抱歉，请把这个玩具还给她，这是她的。”那个女孩看到我的表情严肃，就把玩具还给了宝宝，并小声说了声“对不起”。

孩子年龄大一些时，家长该如何教育？

对于年龄大一些、有一定人际经验的孩子，家长可以鼓励他们主动和抢玩具的孩子交涉，要回玩具，或者和对方协商一人玩一会。家长在旁边观察，只有在有必要的时候才介入。但是，家长要明确告诉孩子，抢回来是不对的，拿回来并不等同于抢回来，更不能动手打人。

至于那种屡教不改的抢玩具的孩子，和那些缺乏教养的家长，最好的处理方式是远离他们。