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微信版| 16055号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 16055 | 头像： | 
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| 姓名： | 樊教员 女 | ||
| 来自省份： | 天津 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 中北大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 其他 | |
| 专业： | 工业工程 | 住址： | 西青 |
| 最近登陆时间： | 23-08-01 18:25:32 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：23-08-01 18:25:32 |
| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
中北大学 (本科)工业工程2018.09-2022.06 主修课程: 高等数学、线性代数、复变函数与微积分、大学物理，基础工业工程 三、家教经历： 1、2018.12-2019.2 教过一名6年级学生数学，对于小学生，我会使用一些有趣的方式来教他们数学，比如通过游戏来帮助他们理解概念。该学生注意力集中性较差，我通过为他限制时间完成的奖励法则来激发他的短时间注意力集中，后来效果显著。 2、2020.7-2020.12教过一名初一学生物理，此同学成绩一般，遇到瓶颈提升不上去，我会对于初中生更注重教他们应试技巧和考试策略。平时注意基础知识夯实，再加上考试技巧，最好得到了好的成绩。 3、2019.7-2019.12教过一名初三数学学生，高考竞争的残暴,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学“情绪比以往任何时候都强。中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主力求在课堂上消化所有的知识点, 作业和练习题也以基础题为主, 强化训练, 普遍提高。对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目。数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须器重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的辅导。给注意力不集中的学生及时的提醒。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信念的学生及时的心理安慰。只有老师与学生有充分足够的情绪交换,才于在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 四、个人评价： 本人沟通能力强，对于学生的情绪思想有敏锐的洞察能力。喜欢孩子且喜欢与他们相处。除了传授知识，我还会与孩子们建立良好的关系，让他们觉得我是个朋友而不仅仅是一个老师。我会倾听他们的想法和问题，并尽力为他们提供帮助和支持。 |
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| 可授课区域： | 河北,红桥,西青,北辰,武清 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导 |
| 所获证书： | 暂无 | ||
| 家教简历： | 中北大学 (本科)工业工程2018.09-2022.06 主修课程: 高等数学、线性代数、复变函数与微积分、大学物理，基础工业工程 三、家教经历： 1、2018.12-2019.2 教过一名6年级学生数学，对于小学生，我会使用一些有趣的方式来教他们数学，比如通过游戏来帮助他们理解概念。该学生注意力集中性较差，我通过为他限制时间完成的奖励法则来激发他的短时间注意力集中，后来效果显著。 2、2020.7-2020.12教过一名初一学生物理，此同学成绩一般，遇到瓶颈提升不上去，我会对于初中生更注重教他们应试技巧和考试策略。平时注意基础知识夯实，再加上考试技巧，最好得到了好的成绩。 3、2019.7-2019.12教过一名初三数学学生，高考竞争的残暴,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学“情绪比以往任何时候都强。中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主力求在课堂上消化所有的知识点, 作业和练习题也以基础题为主, 强化训练, 普遍提高。对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目。数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须器重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的辅导。给注意力不集中的学生及时的提醒。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信念的学生及时的心理安慰。只有老师与学生有充分足够的情绪交换,才于在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 四、个人评价： 本人沟通能力强，对于学生的情绪思想有敏锐的洞察能力。喜欢孩子且喜欢与他们相处。除了传授知识，我还会与孩子们建立良好的关系，让他们觉得我是个朋友而不仅仅是一个老师。我会倾听他们的想法和问题，并尽力为他们提供帮助和支持。 |
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| 薪水要求： | 100每小时 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
初一初二数学,
初一初二物理,
初三数学,
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