16687号教员基本信息 | |||
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教员编号: | 16687 | 头像: | |
姓名: | 何教员 女 | ||
来自省份: | 四川 | ||
出生年份: | 200X | 高校: | 天津师范大学 |
学历: | 本科在读 | 在校大一学生 | |
专业: | 新闻学 | 住址: | 西青 |
最近登陆时间: | 24-12-06 12:35:08 | 认证情况: |
已通过审核 注册时间:24-11-29 15:22:53 |
家教信息 | |||
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自我描述 特长展示: |
1、品学兼优,中小学成绩一直在班级前十,中考英语140以上,高考英语132。 2、担任英语课代表,帮助班级同学解决英语问题。多次获得班级三好学生,进步学生,优秀班干部称号。 3、初高中阶段年年获得助学金。获得全国中学生语文能力测评大赛全国二等奖。获得中小学生作文大赛二等奖。 4、性格温柔,有耐心,大方开朗。 |
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可授课区域: | 无要求 | 可辅导方式: | 本人上门 |
所获证书: | 全国中学生语文能力测评二等奖 全国中小学生作文能力大赛二等奖 |
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家教简历: | 家教经验: 1.2022年- 学生 1(小学五年级):学生 1性格活泼,但学习英语时注意力容易分散,且对单词记忆有抵触情绪。基础较为薄弱,字母发音不标准,简单词汇量较少。我采用游戏教学法,例如通过“单词接龙”游戏,激发他对单词记忆的兴趣;规范他的字母发音。经过三个月的辅导,他能熟练掌握五年级要求的基础词汇,字母发音准确,英语成绩从班级中下游提升至中上游水平。 2.2024年- 学生 2(初中二年级):该生成绩中等,语法理解混乱,书面表达错误较多,缺乏学习规划。我为他制定了系统的语法学习计划,将复杂语法点用简单易懂的例子讲解,如用“主将从现”的生活场景例子帮助他理解。每周安排写作练习,详细批改并给出提升建议。同时,指导他制定学习时间表,培养自主学习习惯。经过一学期的辅导,他的语法知识大幅提升,写作成绩显著提高,英语总成绩在年级排名上升了 50 名左右 |
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薪水要求: | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
可教授科目: |
小学英语,
初一初二英语,
初三英语,
高一高二英语,
高三英语,
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