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微信版| 16687号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 16687 | 头像： | 
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| 姓名： | 何教员 女 | ||
| 来自省份： | 四川 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 天津师范大学 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大一学生 | |
| 专业： | 新闻学 | 住址： | 西青 |
| 最近登陆时间： | 24-12-06 12:35:08 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：24-11-29 15:22:53 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
1、品学兼优，中小学成绩一直在班级前十，中考英语140以上，高考英语132。 2、担任英语课代表，帮助班级同学解决英语问题。多次获得班级三好学生，进步学生，优秀班干部称号。 3、初高中阶段年年获得助学金。获得全国中学生语文能力测评大赛全国二等奖。获得中小学生作文大赛二等奖。 4、性格温柔，有耐心，大方开朗。 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门 |
| 所获证书： | 全国中学生语文能力测评二等奖 全国中小学生作文能力大赛二等奖 |
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| 家教简历： | 家教经验： 1.2022年- 学生 1（小学五年级）：学生 1性格活泼，但学习英语时注意力容易分散，且对单词记忆有抵触情绪。基础较为薄弱，字母发音不标准，简单词汇量较少。我采用游戏教学法，例如通过“单词接龙”游戏，激发他对单词记忆的兴趣；规范他的字母发音。经过三个月的辅导，他能熟练掌握五年级要求的基础词汇，字母发音准确，英语成绩从班级中下游提升至中上游水平。 2.2024年- 学生 2（初中二年级）：该生成绩中等，语法理解混乱，书面表达错误较多，缺乏学习规划。我为他制定了系统的语法学习计划，将复杂语法点用简单易懂的例子讲解，如用“主将从现”的生活场景例子帮助他理解。每周安排写作练习，详细批改并给出提升建议。同时，指导他制定学习时间表，培养自主学习习惯。经过一学期的辅导，他的语法知识大幅提升，写作成绩显著提高，英语总成绩在年级排名上升了 50 名左右 |
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| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学英语,
初一初二英语,
初三英语,
高一高二英语,
高三英语,
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