早期教育偏离轨道，孩子成了“大舌头”

【来源：易教网 更新时间：2024-11-25】

早期学习外语是否有益于孩子的发展？

引言

想给孩子最好的教育，想让孩子得到更好的发展空间。家长朋友们很早就给孩子开始灌输教育知识，但是万万没想到的是，孩子学习外语却变成了“大舌头”。 把“老师”说成“老希”，“葡萄干”说成“帕塌干”……3岁半男孩童童说出的话，别人怎么也听不懂。

早期学习外语的负面影响

童童的妈妈带孩子到心理咨询中心咨询，才知道孩子是由于学习外语过早，导致出现了“大舌头”现象。孩子学外语不是越早越好吗，怎么会因此变成“大舌头”呢？ 心理专家认为，任何民族的孩子学习外语，一般都应在掌握好本土语言之后。如果在孩子的本土语言基础还没有打好时，就过早学习外语，其结果必然是“顾此失彼”，互相混淆和干扰，童童就属于这种情况。

早期学习外语的影响

幼儿时期就学外语的孩子，虽能说出一些外语，但就像鹦鹉学舌一样，并不能真正理解。哪种语言都能说，但哪种语言都不精通，这对发展孩子的智力并无多大好处，也会给人格发展造成障碍。

最佳学习外语的时期

早教网专家同时指出，幼儿学英语以3～5岁开始最佳。因为这个时期是培养一个人基本语感、语言思维和学习兴趣的最佳时期。在这个年龄段，孩子的大脑发育迅速，语言习得能力也在高速成长。他们对于新鲜事物充满好奇，学习外语也会更加积极主动。此外，3～5岁的幼儿正处于语言发展的关键期，他们正在学习母语的同时，也能够轻松地学习其他语言。

早期学习外语的益处

早期学习外语对幼儿的发展有许多益处。首先，学习外语可以提高幼儿的语言能力。研究表明，学习外语可以促进幼儿的语言习得能力，提高他们的词汇量和语法理解能力。此外，学习外语还可以培养幼儿的跨文化意识和沟通能力，帮助他们更好地适应多元文化的社会。另外，学习外语还可以提高幼儿的认知能力和学习兴趣，激发他们对知识的好奇心和求知欲。

如何正确引导幼儿学习外语

在幼儿学习外语时，家长和教师应该正确引导，避免过早学习和过度学习。首先，家长和教师应该重视幼儿的母语教育，确保幼儿在本土语言上有良好的基础。其次，家长和教师应该选择适合幼儿年龄和发展水平的外语教材和教学方法，注重培养幼儿的语感和语言思维能力。此外，家长和教师还应该创造良好的语言环境，让幼儿有更多的机会和动力去使用外语。

结论

在给孩子提供最好的教育时，早期学习外语是一个重要的环节。然而，过早学习外语可能会对幼儿的语言发展产生负面影响。因此，家长和教师应该在正确的时间和方式下引导幼儿学习外语，以促进他们的全面发展和成长。