高一物理必修二：别死记公式，先看懂速度到底是什么

【来源：易教网 更新时间：2025-10-06】

你有没有遇到过这样的情况：老师讲完“平均速度”和“瞬时速度”，你记下了公式 v=s/t，考试时一遇到题就懵——为什么这道题不能直接用总路程除以总时间？明明公式都背对了，怎么还是错？

不是你笨，是概念没吃透。

我们先从最日常的场景说起。早上你骑车去学校，路上堵了三次红灯，中途还停下来买了一瓶水。你家离学校3公里，花了25分钟。老师问你平均速度是多少？你算：3000米 ÷ 1500秒 = 2米/秒。这个答案没错，但这个“2米/秒”真的代表你骑车的速度吗？

不，它只代表你整个行程的“平均表现”。你可能在绿灯时飙到5米/秒，等红灯时停了整整1分钟，拐弯时慢到1米/秒。平均速度，是把所有快慢都摊平后的结果。它不告诉你你在哪个路口最快，也不告诉你你什么时候在减速。它只是一个数字，一个总结。

但考试常考的，不是这个总结，而是那个“瞬间”。

比如：一辆车经过某根电线杆时，速度计显示60km/h。这是平均速度吗？不是。这是瞬时速度——它只关心“那一刻”，你经过那根电线杆的瞬间，车轮转得多快，发动机输出多少动力，你踩油门的脚有多重。它不关心你前一秒在干嘛，也不管你下一秒会不会刹车。

我们用数学语言说：平均速度是位移除以时间，v = s/t。这里的s，是起点到终点的直线距离，不是你走过的弯路。如果你从家绕了远路去图书馆，再原路返回，你的位移是0，平均速度就是0，哪怕你骑了10公里。

而瞬时速度，是当时间间隔越来越小，小到几乎看不见的时候，平均速度逼近的那个值。数学上，我们说它是位移对时间的导数：v = ds/dt。这不是要你去学微积分，而是让你明白：瞬时速度，是“在某个点上”的运动快慢。

你可能会问：那速率和速度有什么区别？

简单说，速度是矢量，有方向；速率是标量，只有大小。

你向东走5米，再向西走5米，回到原点。你的位移是0，平均速度是0。但你走过的总路程是10米，平均速率是10米除以所用时间。速度告诉你“你最终在哪”，速率告诉你“你走了多远”。

很多同学混淆这两个概念，是因为课本上常把“速度”和“速率”混着用。但在物理考试里，它们是两个不同的东西。一道选择题，选项里写“汽车的速率为80km/h”，你得知道，它没说方向，所以不能用来算位移。

再举个例子：你在操场上绕400米跑道跑一圈，用了80秒。平均速率是5米/秒，没错。但平均速度是多少？是0。因为你跑完一圈，回到了起点，位移是0。

这个道理，很多家长也搞不清。孩子回家说“老师说平均速度是0”，家长急了：“你跑了400米，怎么可能速度是0？老师是不是教错了？”其实不是老师错了，是孩子没讲清楚。这时候，家长能帮孩子的，不是质疑老师，而是陪他画个图：起点、终点、路径、位移箭头。一画出来，全明白了。

物理不是背公式，是理解现象。

你开车时，踩油门的瞬间，速度在变；踩刹车的瞬间，速度也在变。这些变化，不是靠平均值能描述的。你手机里的导航软件，为什么能实时告诉你“前方500米拥堵”？因为它每秒都在读取你的瞬时位置和速度，不是靠你全程的平均速度推算的。

高一物理必修二，从运动学开始，就是在训练你“看懂变化”。不是让你算出答案，而是让你学会问：“这个数值，是在描述什么？”

下次做题，别急着套公式。先问自己三个问题：

1. 题目给的是位移，还是路程？

2. 时间是总时间，还是某一时刻前后的一小段？

3. 问的是速度，还是速率？

如果题目说“质点在第3秒末的速度”，那它要的，是瞬时速度。你得找这个时刻附近的位移变化，而不是用全程的s除以t。

如果题目说“物体从A到B用了5秒”，那你算的是平均速度，前提是s是A到B的直线距离。

记住：物理不是数学，它不追求“算得对”，它追求“说得清”。

你背下v=s/t，只是记住了符号。你能说出“这个公式在什么情况下成立，什么时候不能用”，才是真正掌握了它。

别再把物理当成“背公式+代数字”的科目了。它是一门观察世界的语言。速度不是数字，是运动的指纹。每个时刻，都有它独特的痕迹。

你骑车时的加速、刹车、转弯，都是瞬时速度在变化；你坐地铁时，从进站到出站，平均速度可能很低，但中间某一段，它冲得比汽车还快。

理解这些，你才能看懂物理，而不是被物理考倒。

下次做题，别急着写v=s/t。先画个图，标出起点、终点、路径、方向。再看时间是总时间还是某一点。然后，再决定用哪个公式。

你会发现，题，变简单了。

不是你变聪明了，是你终于看懂了，速度到底是什么。