杜教员 （女）编号10698 天津大学 通信工程专业
在校大四学生 2017-12-04
自我描述：
985211大学——天津大学在校大四学生
小学初中高中皆成绩优异，皆就读于四川省前三国家级重点中学理科实验班。乐于帮助班级同学给大家讲解题目，被很多老师说过思路清晰也到黑板上为同学们讲解过。
小学奥赛华赛皆有奖项，初中数学140左右，物理初三几乎满分，高考数学138。
现在托福101，Gre324，准备出国读研，英语水...
可教授科目：
学龄前课程,小学全科,初中全科,初中数理化,中考心理辅导,初中陪读,初中文科英文版,初中理科英文版,高中数理化,高考心理辅导,高中陪读,高中文科英文版,高中理科英文版
李教员 （女）编号11355 天津大学 建筑学专业 支持网络教学
在校大二学生 2018-07-06
自我描述：
自信耐心，有好的学习方法，认真负责，为人耐细致，与学生沟通到位，经验丰富。
1.曾于2017年7月-2017年8月，以一对一形式辅导高三文科全科，学生获得20分的提分。
2.曾于2017年9月-今，以一对一形式辅导高三文科全科，学生获得显著提高。
3.曾于2017年10月-2017年12月，以一对一形式辅导高一数学英语，学生获得显著提高。...
可教授科目：
高中文综,手工,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,初三语文,初三英语,初中陪读,高中历史,高中政治,高中地理,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,高中陪读,对外汉语,
郭教员 （男）编号11965 天津大学 电子与通信工程专业 支持网络教学
在读硕士生 2021-07-27
自我描述：
本科期间曾获得过两次国家励志奖学金，校三好学生，一等奖学金，学业类奖学金等，并且也获得了市优秀毕业生等称号。曾在暑假期间多次辅导学生，分数提高较多，基础扎实。目前，正在读研一。
可教授科目：
小学数学,初中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,初中陪读,高中陪读,大学高等数学,考研数学,
杨教员 （男）编号12002 天津大学 自动化专业
在校大四学生 2019-01-10
自我描述：
我是天津大学的一名理工科男生，初中高中都就读于耀华中学。本人理科成绩较好，中考分数552，数学108，物理95，化学100。高考637，数学135，英语135，物理100，化学88。高中参加全国数学联赛并获得三等奖，之前有带过初中数学物理。本科期间获得天津大学三好学生称号。英语四级530分。
可教授科目：
小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中陪读,高中数理化,高中陪读,
陶教员 （女）编号12497 天津大学 材料学专业 支持网络教学
在读硕士生 2019-07-06
自我描述：
擅长英语，可以做英语口语听力陪练。
考过三次托福一次gre 都是自学考的，自觉英语优秀。
小学全科没问题，初中数理化英语没问题，高中英语可以教。
有耐心，负责人，不会马虎带学生。
带着一个小学生一年级学生，据家长反映进步很大，自己在教课的时候也能感觉到，孩子读音比以前准了，更有自信去读去说英语。
可教授科目：
小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初中陪读,高一高二英语,高中陪读,初级新概念英语,初级牛津英语,初级剑桥英语,普通话等级考试,对...
李教员 （男）编号15941 天津大学 电子信息专业 支持网络教学
在读硕士生 2023-06-09
自我描述：
高考625分（山西省前1%）
本科阶段加权专业排名30%
研究生资格考试430分（数学140分，英语81分，笔试面试均排名第一）
数学、英语能力优秀
学习能力强
擅长时间规划
表达能力好
有耐心
性格活泼，幽默
擅长篮球、羽毛球等
2019年，初中数学物理辅导
2021年，小升初数学英语辅导
2022年，高中数学物理教材预习 作业辅导
可教授科目：
小学全科,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初中奥数,初中陪读,初中理科英文版,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,高中奥数,高中陪读
贾教员 （女）编号15958 天津大学 自动化专业 支持网络教学
在读硕士生 2024-07-11
自我描述：
本科就读于吉林大学，现为天津大学在读研究生。擅长数学、物理、英语。
学习成绩：
1.本科期间连续三年获得三等奖学金以及单项奖学金若干，被评为院优生及院优...
1. 一对一少儿编程（C语言图形化编程），所带2名学生获得吉林省少儿编程大赛一等奖。
2.一对一天津大学考研专业课初试及复试授课经验（812自动控制原理），所带3...
可教授科目：
小学陪读,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中陪读,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高中陪读
