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天津大港天津中医药大学高一大学生家教

田教员

田教员 (女)编号324 天津中医药大学 中西医专业

在校大二学生 2009-11-10

自我描述: 曾在初中及高中时参加过多次作文比赛,最好成绩全国二等奖。
多次辅导过小学生,并能提高孩子对学习的兴趣且成绩有明显提高,帮助学生养成良好的学习习惯。1.2008年10月,南开区小六全科,学员成绩有大幅提高。2.2009年3月,南开区小学一年级全科

张教员

张教员 (女)编号1078 天津中医药大学 药学专业

在校大三学生 2010-07-17

自我描述: 有两年家教兼职经验,性格活泼开朗,热衷于家教这个职业,喜欢和学生打交道,并且知道如何调动学生的学习兴趣。
2008年,河东区,初中学生语数外,期末考试,由54名升至37名,英语由30分生至60分

温教员

温教员 (女)编号4786 天津中医药大学 药学专业

在校大二学生 2012-10-15

自我描述: 擅长初高中英语语法,阅读,写作 擅长初高中化学,有机化学,无机化学 会长拳,太极拳,太极扇 善于根据学生情况因材施教,把握不同学生心理
在托管班做辅导,家长反映良好

李教员

李教员 (女)编号6555 天津中医药大学 中医学专业

在校大二学生 2013-09-01

自我描述: 长期兼职家教,责任心强,善于与孩子沟通,对知识有深刻的理解,讲题思路清晰,中高考成绩优秀,本硕连读七年制在校学生

孙教员

孙教员 (男)编号10974 天津中医药大学 中医学专业 支持网络教学

在校大一学生 1970-01-01

自我描述: 逻辑性强,阅读面大,数学辅导效果好

薪水要求: 面议
包教员

包教员 (女)编号11993 天津中医药大学 工商管理专业 支持网络教学

在校大二学生 2019-07-05

自我描述: 小学数学非常擅长,初中化学非常擅长。

郭教员

郭教员 (男)编号12147 天津中医药大学 中医学(5 3)专业

在校大一学生 2019-03-05

自我描述: 高考613分,全省排名1626名,初中数学竞赛一等奖,高中数学竞赛一等奖。有半年以上家教经历,熟悉高中数学内容与考点,能将枯燥的知识讲得妙趣横生,让学生对学习感兴趣,并且有效提高成绩。本人热情善良,有耐心,负责任,做事认真,诚信守时。
2016年,初高数理化衔接班,班里多名学生从入学的40名以后全部提升至前20名

郝教员

郝教员 (女)编号12732 天津中医药大学 护理专业 支持网络教学

在校大二学生 1970-01-01

自我描述: 耐心,对学生负责,肯下功夫

霍教员

霍教员 (女)编号14199 天津中医药大学 中医专业 支持网络教学

在校大二学生 2021-04-30

自我描述: 曾获重庆市化学二等奖,生物高中85左右(总分90),化学90分左右,数学不稳定120与145间,物理90左右,英语拉跨,语文一般

薪水要求:
吴教员

吴教员 (男)编号15809 天津中医药大学 应用统计学专业 支持网络教学

在校大一学生 2023-05-30

自我描述: 全国数学奥数竞赛全国二等奖 全国物理竞赛四川省三等奖 中考数学118分(满分120分) 中考物理80分(满分80分) 中考化学67分(满分70分) 高考数学130分(满分150分) 高考化学87分(满分100分) 有参与过数学、化学竞赛培训

王教员

王教员 (女)编号15961 天津中医药大学 中医专业 支持网络教学

在校大五学生 2023-05-29

自我描述: 初中总分537,语文最高110,数学最高114,高中理科570,语文最高120,生物最高73(满分80),物理最高92(满分100),考研成绩383。
大一大二曾做过小学课后辅导,反馈良好。辅导初三学生全科,提分明显。

彭教员

彭教员 (男)编号16820 天津中医药大学 中药制药专业

在校大三学生 2025-03-01

自我描述: 学校:天津中医药大学(双一流) 姓名:彭老师 性别:男 来自:江苏 可教时间:周中晚上,周六日全天 是否可以试课:可以 科目:初高中地理,初高中数学,初中物理,化学,小学全科 个人优势: 1.地理高考93/100,高中阶段地理成绩稳定,在大学阶段走遍了大半个中国,考察过当地的特色地...
带过地理50到80分 物化成绩均有提升

杨教员

杨教员 (男)编号16852 天津中医药大学 中医学专业 支持网络教学

在校大二学生 2025-03-09

自我描述: 天津本地考生,文科生,高考成绩历史97,政治94,英语126,语文124,希望能辅导文科,语言水平,教育能力出众,心理承受能力强

朱教员

朱教员 (男)编号17190 天津中医药大学 汉语言专业

在校大二学生 2025-12-18

自我描述: 已带过班课,高三生语文历史地理

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