
马教员 (男)编号11515 数学专业 支持网络教学
专业教师 2020-08-28
自我描述:
精通教材,熟知天津考点。能因材施教,大幅度提高学生成绩。
做家教9年。
可教授科目:
益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,


刘教员 (女)编号14766 天津财经大学 旅游管理类专业 支持网络教学
在校大一学生 2021-09-27
自我描述:
小学至高中一直在班级担任班长一职,语言表达能力和组织协调能力过关。曾多次主持学校的大小型活动,电子琴十级古筝六级。小学时连续三年全科满分,中考以全区37的排名考入重点高中火箭班,高中语文作文经常被老师认可全校传阅。教学方式可松可严,善于把握教学进度,有耐心,可以很好的和学生共同交流,培养学生对于学习的...
可教授科目:
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学



许教员 (女)编号15225 欧洲的大学 英语专业 支持网络教学
外籍教师 2022-04-23
自我描述:
星空是动力,脚下是底气。
Be practical as well as generous in your ideals Keep your eyes on the stars, but remember to keep your feet on the ground.
在理想中既要务实又要慷慨。既要志存高远又要脚踏实地。
-《中庸》里有句话叫“致广大而尽精微”,它的内在精...
2021年幼儿英语,期终学员从全班第20名上升到第5名
可教授科目:
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工


石教员 (女)编号15684 天津体育学院 运动训练专业 支持网络教学
认证教员 在校大三学生 2022-11-29
自我描述:
游泳运动员 在校大学生
85
可教授科目:
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,游泳潜水跳水


桑教员 (男)编号16172 嵩山少林武术职业学院 武术,自由搏击,泰拳,散打,拳击专业 支持网络教学
在校大三学生 2024-01-05
自我描述:
参加 2019 年全国青年泰拳锦标赛
2019年少林国际武术节
2020 参加央视春晚演出
2019 参加央视春晚演出
曾在少林塔沟武术学校任职教练员,2021 年校运会带领学生夺得团体第一,2022 年创办世豪搏击俱乐部,开设项目,武术散打,自由搏击,泰拳,拳击,跆拳道,2023 年带队获得格斗时刻双金
可教授科目:
感统训练,健身减肥养身,跳绳,体育健身类其他,散打,泰拳,自由搏击,女子防身术,中国武术,拳击,跆拳道,空手道,游戏


关教员 (女)编号16394 天津大学 新闻与传播专业 支持网络教学
在读硕士生 2024-08-21
自我描述:
本人去年毕业于上海大学,有大学英语四六级证书,今年9月即将在天津大学读研。
大学期间做过两份家教,分别是小学语文和英语,具有家教经验,寒暑假也会给弟弟和外甥辅导功课。
本人性格耐心细致,...
2022年10月,上海市静安区四年级语文,学员从65分上升至80分。
2021年4月,上海市静安区五年级英语,学员从70分上升至85分。
可教授科目:
学龄前课程,幼儿陪读,益智,亲子,感统训练,创意,手工,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,初一初二语文,初一初二英语

解教员 (男)编号16773 天津医科大学 医学专业 支持网络教学
在读硕士生 2025-02-11
自我描述:
老师简历
学校:天津医科大学
年级:2024级研究生
专业:公共卫生
姓名:解浩卓
性别:男
籍贯:河北省邢台市
可教科目:小学初中全科
可教时间段:周...
老师简历
学校:天津医科大学
年级:2024级研究生
专业:公共卫生
姓名:
性别:男
籍贯:河北省邢台市
可教科目:小学初中全科
可教时间段:周一到周...
可教授科目:
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,小学全科,初中全科,高一高二英语,初级英语口语,乒乓球,


赵教员 (男)编号17311 天津科技大学 电子信息工程专业 支持网络教学
其他 2026-02-25
自我描述:
本人具备良好的教育素养与沟通能力,对待教学认真负责、耐心细致,善于观察学生的学习状态与薄弱环节,能够用通俗易懂的方式讲解知识点。熟悉小学及初中各学科知...
在过往辅导经历中,我会根据每个学生的性格特点、学习基础、薄弱环节与学习节奏,量身定制个性化辅导方案,不搞 “一刀切” 式教学。讲解时注重逻辑清晰、通俗易...
可教授科目:
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工,小学全科,小学语文,小学陪读
