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天津西青心理上门家教

李教员

李教员 (男)编号9167 天津大学 数学专业

认证教员,星级教员★★★★★ 专业教师 2024-12-08

自我描述: 本人是重点高中一线教师,2010年至今11年教学经验,教学不枯燥,能够找到学生问题所在,根据孩子的情况针对性教学。 教学特点:“模块化、系统化、抓重点、抓成绩...
高中: 2021年,南开某学校张同学,高二下期末61分,家长的想法是可以考到135,在正式上课之前,先和学生进行了通话,了解了学生的问题,基础不扎实,还缺乏思考...

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,中考心理辅导,高一高二数学,高三数学,高考心理辅导,

蒋教员

蒋教员 (女)编号12890 天津理工大学 物流管理专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★★★ 在职专业培训机构教师 2024-12-19

自我描述: 我擅长教英语(熟知语法,词汇)、数学和语文,能够因材施教,会系统地、有条理地梳理知识点,熟悉考点和题型,教过很多学生,具备丰富的家教经验,学生的学习兴...
1、2019年,给高二女生做英语家教,经过一个暑假的辅导,这个女生高二第一次模拟考英语120分,整整提高了50分,一个假期过去她的英语水平突飞猛进,在开学第一次...

可教授科目: 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,中考心理辅导,初中陪读,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高考心理辅导,初级英语口语,

郑教员

郑教员 (女)编号13236 天津科技大学 秘书学专业 支持网络教学

在校大四学生 2024-11-01

自我描述: 本人性格开朗,善于交流,知识面较广,可以与学生建立良好的关系。 在学习当面,有自己独特的思维导图学习方法,有助于将知识点编织成知识网。 在辅导学生之前,...
1.2020年四月-六月,天津小型机构代课,五名小学生,一名学生从89提高至92分,一名学生从75提高至84分,一名学生从51.5提高到76分,一名学生从82提高到88分,一...

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,初中地理,初一初二语文,初三语文,高中地理,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,教师资格证

孙教员

孙教员 (女)编号14976 天津农学院 菌物科学与工程专业 支持网络教学

在校大三学生 2024-11-10

自我描述: 在其他补习班带过课,教学质量不错,有耐心,把孩子不会的问题为了弄懂而不是为了完成

可教授科目: 小学全科,初中历史,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,中考心理辅导,初中陪读,高考心理辅导,高中陪读

古教员

古教员 (女)编号15803 天津师范大学 俄语专业 支持网络教学

在校大三学生 2024-12-02

自我描述: 从小学起成绩优异 曾连获九年三好学生 性格开朗热情很有责任心 与朋友老师亲人关系都很好 沟通能力好 平时爱看书跳舞运动 当然跳舞是指新疆民族舞
经常寒暑假辅导小朋友 去年寒假辅导小升初女孩子从全班20到以第一名成绩考上初中 家里也有弟弟上小娃 学习成绩也全班第一

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,小学全科,初一初二英语,初一初二数学,高考心理辅导,高中陪读,初级俄语,五子棋,台球,羽毛球,排球,化妆,家常菜

薪水要求:
陈教员

陈教员 (女)编号15909 天津师范大学 人文地理与城乡规划专业 支持网络教学

在校大一学生 2024-11-24

自我描述: 个人优势:①英语,语文基础知识扎实。②认真负责,有一定家教基础。③经验丰富,有自己的一套教学方式。 个人性格描述:①爱笑,很有耐心,善于沟通。②活泼外向...
家教经历:①假期籍贯地辅导班小学,初中,高中班语文,英语兼职。②私下有辅导亲戚孩子,成绩都有明显提高,二三十提高至七八十,满分100分。③家里弟弟妹妹比较...

可教授科目: 幼儿陪读,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,中考心理辅导,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,高中陪读

周教员

周教员 (女)编号16155 天津工业大学 应用物理学专业 支持网络教学

在校大三学生 2024-12-01

自我描述: 初高中理科成绩优异,高中物理考过满分(年级第一),目前就读应用物理学专业,专业排名第二,参加各种竞赛:数学建模,光电设计。擅长和人交流,情绪稳定,有耐心。
2023年,北辰区高一物理,授课一学期,从30-40分提分到60-70分。

可教授科目: 手工,小学数学,小学陪读,初一初二物理,初三物理,中考心理辅导,高考心理辅导,手工布艺

栗教员

栗教员 (女)编号16199 天津大学 思想政治教育专业 支持网络教学

在读硕士生 2024-12-23

自我描述: 天津大学文科在读硕士,学习能力出色,高考英语137分,四级603分,六级594分,同时获得上海交通大学法语辅修证书,语言能力较强。目前在读政治类相关学科,政治历史能力也相对优秀。本人认真负责,能够根据学生特点和学习基础安排学习任务,合理开展家教工作,性格温和易接触,能够高效完成教学工作。

可教授科目: 小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,中考心理辅导,初中陪读,高中历史,高中政治,高一高二英语,考研英语,考研政治

谢教员

谢教员 (女)编号16517 天津师范大学 会计专业

在校大一学生 2024-11-20

自我描述: 小学五六年级学习新概念英语,在初中一千五百人中考试排一百一十名,高一高二保持年级第一,高三理科类年级第二。擅长英语和语文,语文曾考119.5分,生物在高中多次霸榜年级第一。性格开朗乐观,对人有耐心。

可教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,高考心理辅导,高中陪读

董教员

董教员 (男)编号16523 南开大学 世界史专业 支持网络教学

在读硕士生 2024-11-19

自我描述: 本人文科高考605分被南昌大学(211)大学录取,今年考研考入南开大学世界史专业(专业排名全国第二)。本人小学初中是属于中低档的学生水平,一度难以考入高中,但在初三和高中时期通过自学和特殊的学习方法成功逆袭,从班级末尾成为尖子生,逐渐进步,并考入211,985类高校。 本人善于各种逆袭的方法,尤其是帮助学生纠正...

可教授科目: 小学全科,初中历史,初中地理,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高中历史,高一高二语文,高一高二英语,高考心理辅导,高中文科英文版,高中理科英文版,考研英语,考研专业课,游泳潜水跳水

赵教员

赵教员 (女)编号16606 南开大学 历史学专业 支持网络教学

在校大一学生 2024-10-24

自我描述: 自小成绩优异 带多多次家教 高中时期参与系列学生讲座传授全科学习方法
【授课经验】: 1、2024七月授课初一升初二学生英语(厌学情绪显著消减 数学能力大幅提升 练习卷正确率提高) 2、2022辅导幼升小学生英语(高分考入理想学校,带领之下明确学习目标,养成良好学习习惯) 3、2024八月辅导香港呈分考备考学生(大陆学生...

可教授科目: 小学全科,小学奥数,初中全科,初中奥数,中考心理辅导,初中陪读,初中文科英文版,初中理科英文版,高中全科,高考心理辅导,高中陪读,高中文科英文版

王教员

王教员 (女)编号16618 天津理工大学 电子科学与技术专业 支持网络教学

在校大四学生 2024-10-21

自我描述: 从小到大数学科目的学习一直比较好,高中数学从未不及格,月考考过满分,高考(湖南省)数学120 ,大学内学习高数期末成绩100,线性代数等数学相关科目均95 。 通...
2021.6-2021.8 肖同学 初二数学。该同学数学基础一般,在即将中考的压力下,经过两个多月的家教学习,数学成绩由 60-70 进步至 90+,成功考上理想高中。 2023.1...

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,小学全科,初中全科,高一高二数学,高考心理辅导,大学高等数学,考研数学,考研专业课,初级韩语,计算机等级,咖啡,园艺

许教员

许教员 (男)编号16619 天津商业大学 经济学类专业

在校大一学生 2024-11-27

自我描述: 河南高考文科560,语文125,地理历史原始分89分,高中就读于省重点,地理历史基本全校前十,个人性格温和,有耐心,喜欢与学生互动,在教学方面会认真备课

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初中历史,初中地理,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,中考心理辅导,高中历史,高中地理

宁教员

宁教员 (男)编号16652 天津理工大学 人工智能专业 支持网络教学

在校大二学生 2024-11-19

自我描述: 擅长逻辑背诵,将物理数学和生活结合,使得教学内容通俗易懂。

可教授科目: 初中全科,高中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理,高考心理辅导

章教员

章教员 (女)编号16712 南开大学 经济专业 支持网络教学

认证教员 在校大一学生 2024-12-24

自我描述: 北京高考664,语文129,选科物化生.耐心,表达清晰,人开朗随和,高中学习委员
暑假带过2个学生,教过高三语文、化学、物理,高二数学

可教授科目: 初中全科,初中陪读,高中全科,高中数理化,高三语文,高三物理,高三化学,高考心理辅导,高中陪读

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