辅导学员:初三于学员
辅导科目: 数学,
辅导时间:3个月
辅导频率:一周5次
辅导教员:何教员
个性化分析
2016年3月9年级结课考后我接收了一位男生,他结课的成绩只有33分,而且孩子有轻度自闭症(医院已诊断),家长的态度就是能让孩子上高中,当时距离中考只有不到3个月的时间,家长选择了上全托,也就是每天我们都会有一节2小时的数学课每周5天。
刚开始孩子比较抵触,而且他的基础非常差,对自身没有要求,时常找借口请假,并且厌烦数学学科。
辅导方案
因为孩子特殊的心理情况,一味的灌输基础教学收效肯定不好,所以我选择先走进孩子的内心,了解他真实的想法,其实孩子非常想有一个好的未来,但是他不敢想,觉得自己太差了,再加上家庭情况比较复杂,他越来越有心无力。所以我就鼓励他,并且拿出中考真题给他标出他可以答出的题目,预想一下中考分数。孩子一开始不相信,但是做了几道题后信心倍增,所以我给他制定了“模块+技巧“的学习方案。辅导效果
通过以上4点的循环,孩子在一个月后的一模从33分提升至53分,二模67分,三模74分(已及格)此时距离中考不足一个月了,孩子信心受到了打击,因为三模分数距离目标还有距离,我继续鼓励他,并且开始题目练习,我们将中考汇编做到细化,最终孩子的中考数学成绩是96分,比结课考试增长了63分。