辅导学员:高二李学员
辅导科目: 物理,
辅导时间:3个月
辅导频率:一周1次
辅导教员:李教员
个性化分析
学员成绩很差物理平常30分到67分浮动,及不稳定。“有心无力”,努力了,可老是犯“小错误”;对“理解”的认识停留在“听见了”的水平,导致不能举一反三,更别谈分析灵活性较大的题目了。对物理学习,唯一的主动是“哪怕是抄也要完成作业”。与家长沟通困难,家长比学生急,越急越吵架;学生内心有志学习,但难挡失望,“努力-考差-放弃-努力-放弃-”。在校学习有时不能认真听讲。
辅导方案
1.物理学科本身。高中物理选择题是能很好考察学生物理思维的题目,考了多少年了,没人能发明新的题目代替之。恰到好处的选择很能考出学生的问题。辅导效果
物理辅导方面就举一例。我的学生李某基础很差,概念都区分不了,由于教学时间短(期中考试两周后接手,每周一次,还附带---不如说主要,辅导英语。完全教物理的时间累计估计3次每次3小时),成果不是让我很满意。辅导前期中考试32,辅导后期末考试85。也许是平常作业太多了,他忙于完任务。我给他布置的练习题目,除非盯着他,和他一起做,他自己从未主动去做过。对此,我觉得主要问题是时间不够,我没能有时间更多的督导。虽然他自己很高兴“英语和物理都提高很多”,但我在乎的不是暂时的成绩,我在乎的是他真正学到了什么。小点说关于将来高考,大点说,关于对物理的理解、关于兴趣。我水平有限,但我能尽力为之。