被动记忆不如主动学习
辅导学员:初二李学员辅导科目:物理与数学,
辅导时间:一直
辅导频率:一周一次
辅导教员:杨教员
个性化分析
并不是真正的去理解记忆知识点,而只是一味的记忆结论,只是机械的学习,被动的学习,不善于思考总结。
辅导方案
启发学生,给学员讲解每一个结论是如何而来,这一结论是实际生活中有什么意义?常常以生活的具体例子来比喻知识点。在辅导物理时,都以生活实例来帮助学生理解这一知识点,让学生去喜欢这一科目,用生活的例子来讲解题目,即清晰明了,又能够真正引起学生兴趣,让学生主动的去了解,去用脑袋主动的思考记忆,这样,刚开始时,学生的进度会有些慢,但是后来的知识点就很容易理解,这是真正学入了知识的表现,欲速则不达,踏踏实实学懂每一个知识点,打好了基础,不愁高楼。有了自信,就有了学习的激情。
辅导效果
通过针对的训练,学生成绩有明显提高。自信心明显增强,学习的兴趣也大有提高。家长非常满意。
本地教育
- 潘教员 天津工业大学 纺织工程
- 韩教员 天津大学 电气自动化及信息工程
- 王教员 中国民航大学 材料物理
- 张教员 天津财经大学 金融学
- 陈教员 天津师范大学 化学生物学
- 牟教员 中国民航大学 电子信息工程
- 李教员 天津工业大学 软件工程
- 王教员 中国民航大学 飞行器动力工程
- 崔教员 天津财经大学珠江学院 学前教育
- 闫教员 北外 英语
