被动记忆不如主动学习
辅导学员:初二李学员辅导科目:物理与数学,
辅导时间:一直
辅导频率:一周一次
辅导教员:杨教员
个性化分析
并不是真正的去理解记忆知识点,而只是一味的记忆结论,只是机械的学习,被动的学习,不善于思考总结。
辅导方案
启发学生,给学员讲解每一个结论是如何而来,这一结论是实际生活中有什么意义?常常以生活的具体例子来比喻知识点。在辅导物理时,都以生活实例来帮助学生理解这一知识点,让学生去喜欢这一科目,用生活的例子来讲解题目,即清晰明了,又能够真正引起学生兴趣,让学生主动的去了解,去用脑袋主动的思考记忆,这样,刚开始时,学生的进度会有些慢,但是后来的知识点就很容易理解,这是真正学入了知识的表现,欲速则不达,踏踏实实学懂每一个知识点,打好了基础,不愁高楼。有了自信,就有了学习的激情。
辅导效果
通过针对的训练,学生成绩有明显提高。自信心明显增强,学习的兴趣也大有提高。家长非常满意。
本地教育
- 余教员 天津理工大学 智能制造
- 米教员 天津科技大学 财务管理
- 马教员 天津外国语大学滨海外事学院 国际经济与贸易
- 徐教员 天津中德应用技术大学 自动化
- 刘教员 天津科技大学 机械设计制造及自动化
- 李教员 天津外国语学院 日语
- 杨教员 天津理工大学 应急技术与管理
- 刘教员 天津工业职业学院 大数据技术
- 曹教员 天津商业大学 市场营销
- 丁教员 天津理工大学 会计
