如何用3个月让孩子成绩翻3倍

个性化分析
2016年3月9年级结课考后我接收了一位男生，他结课的成绩只有33分，而且孩子有轻度自闭症（医院已诊断），家长的态度就是能让孩子上高中，当时距离中考只有不到3个月的时间，家长选择了上全托，也就是每天我们都会有一节2小时的数学课每周5天。
刚开始孩子比较抵触，而且他的基础非常差，对自身没有要求，时常找借口请假，并且厌烦数学学科。
辅导方案
因为孩子特殊的心理情况，一味的灌输基础教学收效肯定不好，所以我选择先走进孩子的内心，了解他真实的想法，其实孩子非常想有一个好的未来，但是他不敢想，觉得自己太差了，再加上家庭情况比较复杂，他越来越有心无力。所以我就鼓励他，并且拿出中考真题给他标出他可以答出的题目，预想一下中考分数。孩子一开始不相信，但是做了几道题后信心倍增，所以我给他制定了“模块+技巧“的学习方案。
1、将基础模块分区，只讲最基础的，力求快速度掌握基本原理，进行简单测验提升学生的信心。
2、基础提升，将基础整合，根据中考题目有针对性的练习，争取形成知识网络，将书本与技巧结合起来。
3、总结知识网络，基础课程结束后，我每周都会拿出半小时时间进行复盘，我随口提问让孩子作答，久而久之孩子自身就形成知识网络，并且觉得数学没有那么难，知识点像电脑搜索一样信手拈来。
4、做题技巧，根据一开始制定的目标分数，有针对性的练习，并且鼓励孩子自己发掘做题技巧。
辅导效果
通过以上4点的循环，孩子在一个月后的一模从33分提升至53分，二模67分，三模74分（已及格）此时距离中考不足一个月了，孩子信心受到了打击，因为三模分数距离目标还有距离，我继续鼓励他，并且开始题目练习，我们将中考汇编做到细化，最终孩子的中考数学成绩是96分，比结课考试增长了63分。
中考成绩出来后，孩子来找过我，他跟我说这是他的人生巅峰，感谢我，说我是他的一道光。我非常感动，虽然上课的过程经常有摩擦，他也有让我生气的时候，但是能得到孩子这样的认可，我觉得一切付出都是值得的。