个性化分析
简单题不稀罕做,难题不会做。
辅导方案
一对一就是好在只有一个孩子,怎么样都会提高。根据孩子情况,制定解决方案,针对小张这个崇化中学的中的中等生来说。我们在跟学校的进度的同时进行知识细化,对高考考点题目进行分类;第一遍掌握主要的高考题目,高考考什么就讲什么,不考的就先避开,经常考的还不会呢,为什么要把冷门作为重点。这些在授课中要教授学生,这样有好处,我明白怎么考没用,孩子明白怎么考才可以。
因此我们是按照各板块各类型按模块进行讲解。
其次,我们对高考题的把握比较准确,全部的选择填空,四道大题,包括19年的圆锥曲线如何出题都把握的比较准确。说白了,老师要明白命题方向向
最后,要时常引导式和学生回忆知识点,到底各知识点都是怎么做题怎么出题的十分重要。
总结起来:1.模块化;2.准确把握考点,突出重点;3.经常复习回忆。
辅导效果
高二下不及格50多吧(100满)高三上80-90,高三下逐步提高,高考128,128不算高,但是确是孩子所有科目中最高分,相对于他本身也是很满足了
本地教育
- 郭教员 天津工业大学 数学类
- 刘教员 天津理工大学 工程造价
- 刘教员 天津财经大学 会计学(注册会计师)
- 张教员 长春光华学院 会计学
- 吴教员 四川大学 计算机
- 郝教员 天津师范大学 物理学(师范)
- 王教员 天津师范大学 化学(师范)
- 王教员 首都师范大学 生物科学
- 鲍教员 天津大学 化学工程
- 杨教员 天津师范大学 物理学

