小升初

个性化分析
英语在班上属中等。基础和能力均属一般，想要在初三年级培养更高的水平，进入竞争区市重点行列。不知从何处入手。除作业之外，没有复习和预习意识；英语语法、词汇、阅读的方法没有任何掌握，若要补习，必须从头开始。学生已对这门学科有些放弃的念头。
辅导方案
1.从复习六年级课本内容开始，紧随课堂进度，让学生保持信心，自己并未掉队，而且，每节课必须有一部分时间带着学生预习下周学校的教学内容，使学生逐渐养成预习的习惯。词汇、语法、完形、阅读和其他各种技能按部就班，每节课必练。
2.每节课用错题反馈的方式，使学生学会用错题复习过去学过的内容；在这段时间内，和孩子讨论错题的原因及改正错题的各种方法，消除她因出错而产生的羞愧，逐渐培养学生提出问题、讨论问题、寻求答案的学习方式。
3.每节课后留的作业中有一张当年或近一两年的结业考或毕业卷，要求学生在考试状态下完成，将答案交给我之后，可以打开字典、书本找出答案；上课时师生坦诚对话，慢慢地，学生就不再对考试产生厌恶和抵触情绪。
4.每节课后，讲义除了发给学生一份，必须交给家长一份，和家长保持沟通。
辅导效果
学生的英语毕业时成为优势学科，家长对此非常满意，小学毕业时，家长发来微信，学生考入五十五中，并提出中考时还要找我学英语。