个性化分析
基础可以,缺乏对做题的理解,没有好的做题习惯
辅导方案
对症下药,针对其不会的模块,不会的题,一起分析解题过程,并记录下每次思考解题额过程,将其整理到错题本上,经过一段时间额建议,学生对做题有了明显的兴趣,以及良好的解题思路和好的做题习惯。
辅导效果
通过两个多月的学习学生对做题有了明显的感觉,基本养成一个好的做题习惯,成绩也有了提高。
本地教育
- 范教员 中国民航大学 航空工程
- 段教员 天津仁爱学院 新能源汽车工程
- 尤老师 中学一级教师 物理 新能源汽车工程
- 余教员 天津理工大学 智能制造
- 王教员 天津理工大学 公共事业管理
- 马教员 天津外国语大学滨海外事学院 国际经济与贸易
- 徐教员 天津中德应用技术大学 自动化
- 刘教员 天津科技大学 机械设计制造及自动化
- 戈教员 南开大学 生物技术与工程
- 李教员 天津外国语学院 日语

