个性化分析
基础可以,缺乏对做题的理解,没有好的做题习惯
辅导方案
对症下药,针对其不会的模块,不会的题,一起分析解题过程,并记录下每次思考解题额过程,将其整理到错题本上,经过一段时间额建议,学生对做题有了明显的兴趣,以及良好的解题思路和好的做题习惯。
辅导效果
通过两个多月的学习学生对做题有了明显的感觉,基本养成一个好的做题习惯,成绩也有了提高。
本地教育
- 张教员 辽宁石油化工大学 海洋油气工程
- 张教员 河北工业大学 电子信息工程
- 王教员 天津大学 精密仪器
- 范教员 天津医科大学 生物医学工程
- 王教员 天津师范大学 学前教育
- 杨教员 北京科技大学天津学院 会计学
- 徐教员 天津科技大学 英语
- 秦教员 天津工业大学 服装设计和工程
- 王教员 大连理工大学 机械设计制造及其自动化(日语强化)
- 宁老师 尚无职称等级 化学 机械设计制造及其自动化(日语强化)

