梳理思路

个性化分析
通过了解，该学员成绩较差，基础知识薄弱，学习不成系统，效率低下。有一定的厌学情绪，复习不能掌握要点，做题脑筋发死不能联系到已复习的基础知识。
在第一次模拟考试是开始在最后一个考场，并且对于学校老师的教学方法和教学内容存在反感情绪，对学习没有兴趣，做题没有耐心。
辅导方案
1、了解到该生情况，在教学过程中与该学生做朋友，教学空挡了解学生在学校里的学习以及其他表现，开到学生消除学生对学校教师的负面抵触情绪，从根源上消除他的厌学情绪。
2、鉴于该学生没有系统的知识体系，在了解学生学校进度的前提下，给学生指定中考前的时间安排计划，一步步的从基础知识抓起，梳理初中三年学习的各项知识，是其脑海中有要考的冲中知识的大概脉络。
3、在临考一个半月针对性的总结前期的学习成果，查漏补缺，进行了5个学时左右的查漏补缺和知识强化。
4、临考前对关键知识点针对性的出题做题， 对于学生爱错的地方进行针对性的解释，同时要在情绪上安抚学生不要让他因为前期的不良成绩而对中考产生畏惧心理。同时传输一定的考场经验，让学生自信应对考试。
辅导效果
该学生在第二次模拟考试已经从最后一个考场前进将近两个考场，并且对于原来的弱势科目有了一定自信，并且是班里唯一一名作对一道难题的学生，在成绩进步的同时，自信息也有较大提高，与学校老师的关系也有较大的改善，对于即将到来的中考信心十足。